El Perú enfrenta una paradoja en su ecosistema de talento minero: produce más de 3.500 ingenieros de minas anualmente en 28 universidades, pero apenas el 35% logra insertarse en la industria minera durante el primer año laboral. La desconexión entre formación académica y demandas reales del sector se perfila como uno de los principales desafíos para la competitividad de la minería peruana.
Santiago Gonzales, Technical Services Manager de Teck Resources y líder del programa Cantera de Talentos del Instituto de Ingenieros de Minas del Perú (IIMP), expuso esta realidad durante el Jueves Minero «Minería y Educación: formando profesionales peruanos para el mundo», realizado en Lima el 29 de mayo. Según su diagnóstico, las principales brechas de los egresados incluyen limitada experiencia práctica, deficiente dominio del inglés técnico y escasa preparación en inteligencia artificial, automatización y análisis de datos.
Déficit global de talentos y competencias críticas
El contexto es más amplio que Perú. Gonzales enfatizó que la minería global proyecta un déficit de más de 400 mil profesionales hacia 2030, mientras que cerca del 40% de empresas mineras declara dificultades para cubrir posiciones técnicas especializadas. En este escenario, las competencias digitales se han convertido en un requisito no negociable.
«El que no está con la IA no va a ser reemplazado por la IA. Va a ser reemplazado por algún profesional que use la IA», señaló el ejecutivo. Asimismo, remarcó que las competencias ambientales y sociales son indispensables para la minería moderna: «ESG ya no es una alternativa, es parte de la minería».
Débil articulación universidad-industria
Otro factor crítico es la limitada conexión entre instituciones académicas y empresas mineras. Las cifras presentadas revelan que solo el 12% de programas académicos vinculados a minería cuenta con convenios activos con la industria, lo que restringe las oportunidades de formación práctica y mentoría sectorial.
Gonzales comparó la situación peruana con modelos internacionales más efectivos. «En Canadá, por ejemplo, estudiar ingeniería de minas no te demanda cinco o seis años, te demanda tres. Y tienes la obligación de, como mínimo, hacer dos años de prácticas antes de egresar», explicó.
Cantera de Talentos: modelo de articulación
Frente a este escenario, el IIMP impulsa la Cantera de Talentos, un programa de articulación que reúne estudiantes y recién egresados de 36 universidades y 20 regiones del país. La iniciativa combina formación técnica especializada, minería 4.0, sostenibilidad y empleabilidad, además de conectar participantes con profesionales activos del sector.
Hasta la fecha, la Cantera de Talentos ha formado más de 440 jóvenes profesionales con una tasa de inserción laboral del 60%, demostrando que la articulación estructura entre universidades y empresas genera resultados superiores al promedio sectorial actual.
Fuente Reporte Minero